С 9 по 14 сентября по заказу президентской платформы «Россия – страна возможностей» будет проведен онлайн-марафон, посвященный командообразованию и сплочению детских коллективов в общеобразовательных и дошкольных учреждениях.

Тема марафона является самой актуальной на начало учебного года для обсуждения среди педагогов и родителей. Особенность марафона заключается в параллельной работе двух аудиторий в виртуальных залах: один зал для педагогов и другой для родителей. 90% контента будут составлять общие тренинги, а по завершении марафона каждая группа представит свой проект другой группе, что способствует улучшению сотрудничества между ними. Это позволит участникам лучше понимать и учитывать мнения друг друга, поскольку они будут работать с одинаковой информацией, но воспринимать её по-разному.

Теоретическая часть марафона:

1. Психология командообразования:

-Основы психологических аспектов работы в команде.

-Этапы развития команды (формирование, столкновение, нормализация, выполнение).

-Влияние индивидуальных особенностей детей на командные взаимодействия.

2. Роль взрослого в командообразовании детского коллектива на прмиере разбора реальных ситуаций:

- Катализатор взаимодействий:

- Модератор конфликтов:

- Наставник

- Пример для подражания

- Мотиватор и вдохновитель

- Участник команды

- Психолог команды (поддержка эмоционального фона):

Практическая часть марафона:

1. Игры на командообразование:

- Проведение интерактивных игр и упражнений для развития командных навыков (эстафеты, задачи на совместное решение проблем).

- Анализ и обсуждение результатов игр: что удалось, а что можно улучшить.

2. Проекты и совместные задания:

- Организация и руководство малыми проектами, требующими совместных усилий (постройка модели, создание коллективного рисунка, постановка мини-спектакля).

- Оценка вклада каждого ребенка и развитие умения работать вместе.

3. Методы поощрения командной работы:

- Как правильно поощрять детей за совместные достижения.

- Важность похвалы и признания в командной работе.

- Создание системы мотивации для детей.

4. Ролевые игры:

- Игры, в которых дети играют определенные роли, требующие взаимодействия и принятия решений.

- Развитие навыков коммуникации и разрешения конфликтов через ролевую игру.

- Практики выхода из роли и перехода в другую роль.

5. Дебаты и обсуждения:

-  Организация дискуссий и обсуждений на различные темы в кругу.

- Развитие умения слушать и высказывать мнение.

Тренинги и симуляции:

1. Симуляция конфликтных ситуаций:

- Сценарии конфликтов в команде и методы их разрешения.

- Обсуждение ролей и стратегий поведения в конфликтных ситуациях.

2. Обучение на примерах:

- Разыгрывание реальных ситуаций из практики педагогов и родителей.

- Выработка стратегий и методов работы на основе конкретных случаев.

3. Тренинги на рефлексию:

- Организация рефлексивных сессий после командных мероприятий.

- Методы получения обратной связи от детей и коллег.

Регистрация и программа: https://school-detsad.ru/parent

Педагоги получают бесплатно именной сертификат по каждой сданной теме, а после сдачи итогового теста -  электронный именной диплом о прохождении всего курса обучения: "Поведенческий анализ и поведенческая коррекция в детском коллективе: создание бесконфликтной позитивной среды" 36 часов.

Подробное описание программы и регистрация доступны на сайте: https://school-detsad.ru/parent